الگوهای بین‌المللی‌سازی آموزش عالی در کشورهای در حال توسعه: چشم‌انداز همکاری پژوهشی بین‌المللی در کشورهای بریکس

الگوهای بین‌المللی‌سازی آموزش عالی در کشورهای در حال توسعه: چشم‌انداز همکاری پژوهشی بین‌المللی در کشورهای بریکس
نویسندگان: شیائوجی فان، هونگ لیو، یانگ وانگ، یاوِن وان، دوانهونگ ژانگ
نشریه: Sustainability
جلد و شماره: جلد ۱۴، شماره ۲۰
تاریخ انتشار: ۲۱ اکتبر ۲۰۲۲

این مطالعه همکاری پژوهشی بین‌المللی در دانشگاه‌های پیشروی کشورهای بریکس طی دوره ۲۰۱۲ تا ۲۰۲۱ را بررسی می‌کند و بر ابعاد مقیاس، کمیت، اثرگذاری، شبکه‌های همکاری و حوزه‌های موضوعی تمرکز دارد. با استفاده از داده‌های پایگاه Scopus، مقاله نشان می‌دهد کشورهای بریکس حجم انتشارات مشارکتی بین‌المللی خود را افزایش داده‌اند و چین و هند به‌صورت خاص بهبود سریع در کیفیت و تأثیر پژوهشی داشته‌اند، در حالی که برزیل، روسیه و آفریقای جنوبی اگرچه در حال پیشرفت‌اند، اما کیفیت پژوهش آن‌ها در سطح جهانی محدود یا رو به کاهش گزارش می‌شود. مطالعه نشان می‌دهد عوامل ژئوپلیتیکی، قوت‌های رشته‌ای و سطح توسعه فناوری مسیرهای همکاری بین‌المللی را شکل می‌دهند. دانشگاه‌های برتر بریکس با ادغام فزاینده در شبکه‌های علمی جهانی، خروجی علمی، کیفیت و نفوذ بین‌المللی خود را ارتقا می‌دهند و رقابت‌پذیری علمی ملی را تقویت می‌کنند. مقاله نتیجه می‌گیرد که کشورهای بریکس در حال شکل‌دهی مسیرهای متمایز توسعه علمی و دانشگاهی خود هستند و هژمونی اروپا–آمریکا را در علم جهانی به چالش می‌کشند، اما نیازمند سیاست‌هایی برای حمایت بیشتر از همکاری بین‌المللی و مدرن‌سازی دانشگاهی‌اند.